Estudiantes universitarios con rasgos de TDAH y sus estilos de lenguaje

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Resumen

Objetivo: Como un estudio exploratorio, este artículo investigó la relación entre los síntomas del TDAH y el estilo de uso de la lengua en estudiantes universitarios de pregrado en Corea. Método: Para este estudio, se pidió a los participantes a utilizar la conciencia para escribir sobre cualquier tema. Entonces, la redacción de cada participante fue analizada por el Recuento de Palabras y la Consulta Lingüística Coreana (KLIWC), un programa de análisis del lenguaje. Resultados: Los resultados de este estudio mostraron que los estudiantes universitarios con síntomas de TDAH utilizaron significativamente menos "cláusulas por oración", "morfemas por oración", "pronombres numerales," "inglés" y "hogar", mientras que utilizaron significativamente más "frases" "adjetivos" y "TV y película" en su escritura de conciencia. Conclusión: Este estudio indica que los estudiantes universitarios con rasgos TDAH tienen un estilo de lenguaje diferente que sus cohortes sin TDAH. Deben llevarse a cabo estudios de investigación adicionales para replicar nuestros hallazgos y desarrollar intervenciones específicas en consecuencia.

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