Necesidad, conveniencia y contenido del proceso de evaluación y asesoramiento psicológico en adolescentes transexuales

Artículo | Fecha de publicación: 21/07/2017
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La transexualidad es definida como una manifestación persistente de discordancia personal entre el sexo asignado al nacimiento (genético, gonadal, genital y morfológico) y sexo/género sentido. Como consecuencia de la discordancia, la persona experimenta un sentimiento de profundo rechazo hacia las características sexuales primarias y secundarias de su sexo biológico y busca adecuar su cuerpo mediante tratamientos hormonales y quirúrgicos, para corregir su apariencia y conseguir vivir y ser tratada socialmente arreglo al genero sentido y deseado, solicitando con posterioridad rectificar la identidad registral del sexo con el fin de legalizar el nuevo sexo y nombre en sus documentos. En la actualidad es imposible realizar la evaluación de transexualidad basándose en criterios objetivos. Para la evaluación dependemos de la información suministrada por los/as propios/as transexuales y/o por la familia y el entorno, que en ocasiones es sesgada con o sin intencionalidad. Se realiza a partir de entrevistas clínicas por métodos psicológicos, habiendo profesionales que utilizan criterios diagnósticos establecidos en manuales internacionales de diagnóstico (1,2). Dadas las consecuencias irreversibles, parciales o totales, de los tratamientos hormonales y/o quirúrgicos, es absolutamente necesario realizar una cuidadosa y exhaustiva evaluación individualizada en Unidades especializadas. La evaluación y el diagnóstico diferencial debe ir apoyado por un seguimiento riguroso y continuo del/de la menor y de su familia con el fin de asesorar durante el proceso de construcción de la identidad de género sentida.

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