Terapia de regulación emocional a través de Internet para adolescentes que practican autolesiones no suicidas y sus padres

Objetivos

Explorar las experiencias de adolescentes y sus padres con respecto a una terapia basada en internet para la regulación emocional dirigida a tratar la autolesión no suicida (NSSI, por sus siglas en inglés). Diseño
Estudio cualitativo integrado en un ensayo controlado de factibilidad.

Métodos

Se realizaron entrevistas grupales en línea, semi-estructuradas, con adolescentes de entre 13 y 17 años (n = 9) que recibían atención ambulatoria por NSSI y con sus padres (n = 8). Todos habían participado en la Terapia Individual para Adolescentes basada en Regulación Emocional y entregada por Internet (IERITA), guiada por un terapeuta. Las transcripciones fueron analizadas mediante análisis temático reflexivo.

Resultados

Del análisis emergieron tres temas principales:

1. Fatiga: barreras antes y durante el tratamiento, compuesto por dos subtemas:

- Llegar a los servicios agotado, necesitar motivación y salir sintiéndose abandonado.

- La carga de IERITA y las consecuencias de la fatiga.

2. Percepciones interpersonales e intrapersonales como facilitadoras del cambio, donde los participantes identificaron el desarrollo de una mayor comprensión de sí mismos y de sus relaciones como clave en el proceso terapéutico.

3. El contacto escrito y en línea con el terapeuta es beneficioso y reduce la presión, con tres subtemas:

- El terapeuta detrás de la pantalla es esencial.

- Menor presión al estar solo: la ausencia física del terapeuta.

- Participar a tu propio ritmo y en tus propios términos. Los temas fueron consistentes tanto entre los adolescentes como entre sus padres.

Conclusiones

La fatiga acumulada por el compromiso terapéutico previo y los intentos fallidos de buscar ayuda representó una barrera importante para la implicación en el tratamiento. No obstante, la terapia de regulación emocional fue percibida como beneficiosa, ya que facilitó cambios positivos en patrones disfuncionales a través de nuevas percepciones personales y relacionales. Los terapeutas fueron considerados elementos indispensables, y el formato basado en internet no obstaculizó la alianza terapéutica.

Al contrario, el formato escrito favoreció la reflexión y redujo la presión de la interacción presencial. Se recomienda que futuras investigaciones exploren otros formatos de tratamiento en línea (por ejemplo, intervenciones sincrónicas o basadas en videollamadas), centrándose en sus beneficios, impacto sobre la fatiga y calidad de la interacción terapéutica. 

Resumen modificado por Cibermedicina 

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