Aspectos neurocognitivos del síndrome de Asperger.

RESUMEN

El síndrome de Asperger (SA) se diagnostica en base a unos rasgos comportamentales que se agrupan como criterios diagnósticos según las distintas definiciones que se han propuesto. No cabe duda que bajo la peculiar forma de ser que manifiestan los individuos con SA, subyacen determinados aspectos cognitivos. En esta revisión se revisan los distintos mecanismos cognitivos que son propios del SA, tanto aquellos que pueden ser aspectos nucleares del trastorno como los que únicamente son síntomas secundarios. Se analiza como incide en el SA: la teoría de la mente, la disfunción ejecutiva, la teoría cerebro masculino y la disfunción de la modulación sensorial. También se comentan el perfil de inteligencia, las alteraciones en el lenguaje y trastorno de la atención, que posiblemente representen aspectos que pueden ser explicados por los aspectos cognitivos básicos. El fracaso de todas las teorías propuestas para ofrecer una explicación de forma unitaria para el SA, sugiere que deben estar implicados diversos mecanismos neurobiologicos que generan a su vez distintas manifestaciones neurocognitivas, responsables de la complejidad del trastorno. El síndrome de Asperger (SA) se diagnostica en base a unos rasgos comportamentales que se agrupan como criterios diagnósticos según las distintas definiciones que se han propuesto. No cabe duda que bajo la peculiar forma de ser que manifiestan los individuos con SA, subyacen determinados aspectos cognitivos. En esta revisión se revisan los distintos mecanismos cognitivos que son propios del SA, tanto aquellos que pueden ser aspectos nucleares del trastorno como los que únicamente son síntomas secundarios. Se analiza como incide en el SA: la teoría de la mente, la disfunción ejecutiva, la teoría cerebro masculino y la disfunción de la modulación sensorial. También se comentan el perfil de inteligencia, las alteraciones en el lenguaje y trastorno de la atención, que posiblemente representen aspectos que pueden ser explicados por los aspectos cognitivos básicos. El fracaso de todas las teorías propuestas para ofrecer una explicación de forma unitaria para el SA, sugiere que deben estar implicados diversos mecanismos neurobiológicos que generan a su vez distintas manifestaciones neurocognitivas, responsables de la complejidad del trastorno.