Diccionario médico, definiciones y términos de psiquiatría

Melperon

Es un antipsicótico atípico de la familia de las butirofenonas, estructuralmente relacionado con el haloperidol.

Farmacológicamente se asigna a los neurolépticos típicos. 

La potencia antipsicótica es inferior al componente sedante. 

Se utiliza principalmente en condiciones de excitación, tensión y trastornos del sueño. 

Melperon tiene una incidencia muy baja de efectos extrapiramidales, 

A menudo se utiliza en pacientes gerontopsiquiátricos .

Memoria

Desde un punto de vista filosófico M. Cabaleiro Goas define la memoria como la actividad psíquica que hace posible que desde el presente lo relacionemos con el pasado y ambos puedan trascender al futuro. Desde un punto de vista más neurofisiológico A. R.Luria define la memoria como la impresión (grabado), retención y reproducción de huellas de la experiencia anterior, lo que da al hombre la posibilidad de acumular información y contar con los indicios de la experiencia anterior tras desaparecer los fenómenos que la motivaron.

Memoria y ansiedad

La ansiedad puede interferir en la capacidad de retención de acontecimientos. Esto puede originar quejas sobre trastornos de la memoria.

Memoria a corto plazo

Sinónimo: memoria del trabajo, memoria operativa, memoria inmediata. A. D. Baddeley y M.E. Hitch (1974) consideran que la memoria del trabajo está compuesta por: 1) Un sistema de almacenamiento verbal o mejor dicho para la información fonológica. Esta capacidad de almacén fonológico a corto plazo se evalúa comprobando el número de dígitos que puede repetirse correctamente en orden inverso, inmediatamente después de haberlos oído (Dígitos del test de Weschler). El número de dígitos repetido no sólo depende del almacén fonológico sino que también del bucle articulatorio, es decir de la repetición del material a través del lenguaje interno. 2) Un sistema de almacenamiento para la información visuoespacial. Se explora comprobando el número de cubos que el paciente puede señalar en orden correcto, siguiendo una secuencia que de forma aleatoria ha sido presentada inmediatamente antes por el examinador (Test de cubos de Corsí). 3) Un sistema central ejecutivo que dirige y controla todas las operaciones. Esta función ejecutiva está realizada por la corteza prefrontal. Para explorarla se utiliza el Test de Estimaciones Cognitivas (T. Shallice y M.E. Evans, 1978).

Memoria discursiva

Para A.R. Luria, la memoria discursiva, a diferencia de la memoria mecánica, es la memoria más elevada, la memoria específicamente humana, es la que nos permite recordar el contenido de un material extenso (libro, texto) aunque no podamos retener el contenido literal del mismo.

Memoria mecánica

Término acuñado por A.R.Luria. Esta memoria, a diferencia de la discursiva, es la que nos permite retener de manera literal el contenido de un texto aunque no comprendamos su sentido.

Memoria a largo plazo

Los trabajos de N.J. Cohen y L.R. Squire (1980,1992), han hecho que esta memoria, en un principio única, haya sido subdividida en dos subtipos fundamentales: 1) Declarativa o explicita. Comprende todo aquello que puede ser recordado en palabras, la memoria de la cual el sujeto es consciente. Comprende, según E. Tulving (1972,1983) dos tipos: A. Semántica o de los hechos. Comprende todo aquello que se adquiere por la educación del individuo. Comprende la enciclopedia o diccionario mental de cada persona. Por ejemplo, saber que Washington D.C es la capital de los Estados Unidos, que el agua hierve a los 100º grados. Se mide a través de: la fluidez verbal por categorías semánticas; la denominación de dibujos; los test de vocabularios; preguntas de conocimiento general, etc. B. Episódica, de los sucesos o biográfica. Hace referencia al recuerdo de los sucesos biográficos de la persona. Se evalúa preguntando al paciente sobre sus experiencias biográficas, ya sean recientes o remotas. Puede ser anterograda o retrograda. 2) No declarativa o implícita. Comprende el conjunto de conocimientos que no puede ser expresado por palabras. Comprende a su vez: A. Habilidades y hábitos. Es la memoria que está presente en el aprendizaje de conducir, encestar en la canasta de baloncesto, dibujar mirando la mano reflejada en el espejo, etc. B. Primacía, memoria ítem-especifica o priming. Este tipo de memoria se demuestra cuando recordamos con más facilidad un material que fue ya aprendido anteriormente. Se comprueba presentando brevemente al paciente una lista de palabras, luego se presentan estas palabras junto con otras distractoras y se les solicita que señale las mostradas al principio. C. Condicionamiento clásico simple. Es la memoria presente en la adquisición de aprendizajes motores d en tipo de condicionamiento. D. Aprendizaje no asociativo.

Memoria de los sentidos

Véase imágenes sensoriales persistentes.

Memoria declarativa o explicita

Véase memoria a largo plazo.

Memoria del trabajo

Véase memoria a corto plazo.

Memoria en demencias

En la demencia de Alzheimer, prototipo de las demencias corticales, está afectada profundamente la memoria episódica anterograda. En las demencias subcorticales es menos evidente la afectación de la memoria, existe una relativa conservación de la memoria de reconocimiento, lo que apunta a que el déficit principal se encuentra en la recuperación de material.

Memoria episódica

Véase memoria a largo plazo.

Memoria inmediata

Véase memoria a corto plazo.

Memoria no declarativa o implícita

Véase memoria a largo plazo.

Memoria operativa

Véase memoria a corto lazo.

Memoria panorámica

Véase hipermnesia.

Memoria semántica o de los hechos

Véase memoria a largo plazo.

Menarquia

Edad de aparición de la primera menstruación en la mujer. En la actualidad la edad media de aparición es de 13 años.

Mendacidad

Véase mentira patológica.

Meninges

Membranas que recubren el cerebro y la medula espinal. Comprenden la duramadre, la aracnoides y la piamadre. Originan dos espacios: el espacio subaracnoideo entre la aracnoides y la piamadre y el espacio epidural entre la duramadre y el cráneo.

Meningitis

Infección de las leptomeninges en el espacio subaracnoideo.

Menopausia

Periodo del cese natural de las menstruaciones en la mujer. Generalmente ocurre de los 45 a los 55 años.

Mentalismo

A diferencia del acercamiento conductista o biológico a la psicología y a la psiquiatría, el mentalismo considera la existencia de fuerzas espirituales o mentales diferentes a las estructuras somáticas o a los refuerzos externos.

Mente

La mente, o psique, representa el intrincado entramado de facultades cognitivas, emocionales y volitivas que dotan al ser humano de la capacidad para interpretar, interactuar y responder al entorno. Este complejo sistema no solo procesa la información recibida, sino que también la analiza, permitiendo al individuo experimentar la realidad, tomar decisiones y navegar por la vida cotidiana con un sentido de propósito y dirección.

Las dimensiones que comprende la mente incluyen, pero no se limitan a:

- **Percepción**: La habilidad de recibir y decodificar señales del entorno a través de los sentidos, estableciendo así una base para la interacción con el mundo externo.
- **Pensamiento**: La facultad de elaborar pensamientos, reflexionar, analizar situaciones, idear soluciones a problemas y generar ideas nuevas, ofreciendo un marco para el razonamiento lógico y la creatividad.
- **Conciencia**: La conciencia de uno mismo y del entorno circundante, permitiendo la reflexión sobre la propia existencia y la comprensión del papel del individuo en el universo.
- **Memoria**: La capacidad de almacenar, conservar y recuperar información y experiencias pasadas, esencial para el aprendizaje y la adaptación.
- **Imaginación**: La facultad de trascender lo tangible, concebir mundos, posibilidades y realidades alternas, fomentando la creatividad y la innovación.
- **Emociones**: Las experiencias afectivas que colorean nuestra interpretación de la realidad, motivan nuestras acciones y facilitan la comunicación interpersonal.
- **Volición**: La capacidad de tomar decisiones conscientes y dirigir las acciones hacia la consecución de objetivos personales y colectivos.

Históricamente, la conceptualización de la mente ha sido objeto de intensos debates, oscilando entre visiones dualistas, que la consideran una entidad distinta del cuerpo, y perspectivas monistas, que la ven como inseparable de los procesos físicos cerebrales. Hoy en día, prevalece la comprensión de la mente como un fenómeno emergente, producto de la interacción dinámica entre el cerebro, el cuerpo y el entorno. Este enfoque enfatiza la plasticidad y la capacidad de adaptación de la mente, destacando su constante evolución en respuesta a estímulos internos y externos.

Los procesos mentales pueden clasificarse en distintas categorías según su nivel de conciencia y autonomía:- **Conscientes**: Aquellos de los que somos plenamente conscientes, que requieren nuestra atención y reflexión.
- **Inconscientes**: Procesos que operan fuera de nuestra conciencia pero influyen en nuestras decisiones y comportamientos.
- **Procedimentales**: Habilidades y rutinas automatizadas que realizamos sin deliberación consciente, como ejemplifica la conducción automática de un vehículo por una ruta familiar.

La mente, en su complejidad y profundidad, nos permite experimentar la existencia de manera rica y multifacética, impulsándonos a explorar, entender y transformar nuestro entorno. La comprensión de este fenómeno sigue evolucionando, reflejando la intersección entre filosofía, psicología, neurociencia y otras disciplinas en el esfuerzo por desentrañar los misterios de la conciencia humana.

Mentiras patológicas

Sinónimo: mendacidad. En la mentira patológica el sujeto cree firmemente en ella y no tiene el carácter efímero de las confabulaciones. No les importa las ganancias materiales sino el papel en sí mismo. Son propias de los seudologos fantásticos o personalidades mitómanas. Kurt Schneider considera que el juego del seudologo es similar al de los niños que juegan a policías y ladrones, ellos no se creen que sean policías o ladrones, pero se comportan como si lo fuesen.